INTEGRATION OF MULTICULTURALISM VALUES IN EDUCATION (AN ALTERNATIVE TO FOSTER A SENSE OF BROTHERHOOD & MUTUAL RESPECT)
INTEGRASI NILAI-NILAI MULTIKULTURALISME DALAM PENDIDIKAN (SUATU ALTERNATIF MENUMBUHKAN RASA PERSAUDARAAN & SALING MENGHORMATI)
DOI:
https://doi.org/10.62145/ces.v2i1.62Abstract
Dalam riset ini, konsep multikulturalisme diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan. Fokus penelitian meliputi aspek-aspek berikut: pemahaman tentang pendidikan multikultural, penerapan prinsip-prinsip multikultural dalam konteks pendidikan, metode-metode pendidikan yang mendukung multikulturalisme, dan cara nilai-nilai multikultural disatukan dalam pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dari literatur yang relevan. Data dan informasi dikumpulkan melalui studi literatur dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan penelitian sebelumnya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa mengintegrasikan nilai-nilai multikultural dalam pendidikan dapat memperkuat solidaritas dan penghargaan satu sama lain. Mulai dari nilai toleransi, yang menghargai perbedaan tanpa diskriminasi berdasarkan ras, etnis, suku, agama, bahasa, atau budaya, hingga nilai demokrasi yang menegaskan hak setiap siswa untuk berpendapat secara bebas. Selanjutnya, nilai keadilan diwujudkan dengan memastikan kesempatan pendidikan yang sama bagi setiap individu. Terakhir, prinsip kesetaraan memastikan bahwa setiap siswa diperlakukan dengan adil, tanpa memandang asal agama, bahasa, suku, atau budaya mereka
References
Agustina, L., & Bidaya, Z. (2018). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Proses Pembelajaran PPKn Di SMP Negeri 3 Lingsar Lombok Barat. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(2), 54–61. https://doi.org/10.31764/civicus.v6i2.674
Albina, M. (2022). Multikiltural Dalam Pendidikan. Medan: Publishing Format.
H. Rusdiana, Y. S. (2015). Pendidikan Multikultural Suatu Upaya Penguatan Jati Diri Bangsa Konsep Prinsip Implementasi. Bandung: IKAPI.
Muhammad Fadillah Mochtar, & A. Mujahid Rasyid. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural dalam Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 13. Bandung Conference Series: Islamic Education, 2(2), 415–420. https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.3579
Murzal. (2019). Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah: Studi Terhadap Upaya Membina Karakter Siswa di SMKN 1 Gerung. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(1), 66–83. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i1.1103
Mustafida. (2015). Kajian Media Pembelajaran Berdasarkan Kecendrungan Gaya Belajar Peserta Didik SD/MI. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(6).
Mustafida, F. (2020). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 173–185. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.191
Nurasmawi, & Ristiliana. (2021). Pendidikan Multikultural. Pekanbaru: CV. Asa Riau.
Qodat, A. (1970). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Sistem Pendidikan Di Pondok Pesantren Nurul Ummah Kotagede. Tadrib, 5(2), 170–186. https://doi.org/10.19109/tadrib.v5i2.3491
Sapendi. (2015). Internalisasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah (Pendidikan Tanpa Kekerasan). Raheema: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 2(1), 88–110. https://doi.org/10.24260/raheema.v2i1.172
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi. Bandung: Alfabeta.
Ubadah. (2022). Pendidikan Multikultural (Konsep, Pendekatan, dan Penerapannya dalam Pembelajaran). Sulteng: Pesantren Anwarul Qur’an.
Yılmaz, F. (2016). Multiculturalism and multicultural education: A case study of teacher candidates’ perceptions. Cogent Education, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.1080/2331186X.2016.1172394
Yumnah, S. (2020). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Multikultural Untuk Membentuk Karakter Toleransi. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 11–19
