GURU DAN PEMBELAJARAN BERDEFRENSIASI
Keywords:
Penerapan pembelajaranAbstract
Pembelajaran berdefrensiasi sudah menjadi trend dunia,Upayanya pendidikan modern untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap siswa
setiap siswa yang berbeda.Meskipun konsep ini telah dipromisikan secara luas,penerapanya di kelas masih menjadi tantangan bagi
banyak guru.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengedintifikasi tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan pengajaran
yang berbeda dan strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi tantangan tersebut.Dalam penelitian ini,kami mewancarai seorang
guru dari berbagai tingkat pendidikan diwawancarai dengan menggunakan metode kualitatif.Temuan peneliti ini menyeroti beberapa
tantangan besar seperti materi yang lebih komples,dan kurangnya waktu.Namun guru juga mengembangkan strategi yang berbeda,seperti penggunaan teknologi,berkolaborasi dengan guru lain,dan perencanaan yang matang.Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi para professional pendidikan dan membuat kebijakan ketika mereka berupaya memfasilitasi penerapan pengajaran yang berbedadi kelas secara lebih efektif.
References
Siti Maryam (2021). Strategi pelaksanaan
pembelajaran dibedakan. Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi.
Suwartiningsih. (2021). Penerapan pembelajaran
diferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran alam, keberlanjutan
bumi dan kehidupan di kelas IXb semester
genap SMPN 4 Monta tahun pelajaran
/2021. Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1 (2), 80-94.
https://doi.org/10.53299/jppi.
Atik Siti Maryam. (2021). Stategi Pelaksanaan
Pembelajaran Berdiferensiasi. Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan
Teknologi.
Marlina.(2020).Strategi Pembelajaran Berdiferensi
asi di Sekolah Inklusif.
Yanti, N. S., Montessori, M., & Nora, D. (2022).
Pembelajaran Ips Berdiferensiasi Di Sma
Kota Batam. Ranah Research : Journal Of
Multidisciplinary Research And
Development, 4(3),
–256. Https://Doi.Org/10.38035/Rrj.V4i3.
Wahyuningsari, D., Yuniar Mujiwati, Lailatul
Hilmiyah, Febianti Kusumawardani, & Intan
Permata Sari.(2022). Pembelajaran Berdiferensiasi
Dalam Rangka Mewujudkan Merdeka Belaj
ar. Jurnal Jendela Pendidikan,2(4), 529–535.
Https://Doi.Org/10.57008/Jjp.V2i04.301.
