IMPLEMENTASI PROSES MANAJEMEN DALAM SISTEM PERENCANAAN, PENGORGANISASIAN, DAN PENGENDALIAN PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.62145/ces.v3i2.143Keywords:
Tekhnologi, Perencanaan, Pengergonisasian, pengendalian, PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi proses manajemen dalam sistem perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian pendidikan di institusi pendidikan. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengkaji bagaimana tiga fungsi utama manajemen perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian diintegrasikan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan. Data dikumpulkan melalui kajian literatur, observasi, dan data yang mendukung artikel ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi perencanaan yang strategis dan berbasis data berkontribusi signifikan terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Pengorganisasian yang baik mampu mendukung distribusi tugas dan tanggung jawab secara efektif, sementara pengendalian yang terukur memastikan kualitas program tetap sesuai dengan standar yang ditetapkan. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan dalam pelaksanaan, seperti kurangnya sumber daya manusia yang kompeten dan keterbatasan teknologi pendukung. Studi ini menyimpulkan bahwa penguatan proses manajemen dalam sistem pendidikan memerlukan kolaborasi yang sinergis antara pemangku kepentingan dan penggunaan teknologi yang lebih optimal. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan.
References
Bella, S. T. S., Adinda, A., & Aslamiyah, S. (2022). Peningkatan prestasi akademik MIPA pada siswa melalui bimbingan belajar. Kreativasi: Journal of Community Empowerment. Retrieved from https://ejournal.kreativasi.ac.id
Hidayahtullah, M. G. F., & Reaba, M. Y. A. (2024). Penerapan metode waterfall pada sistem informasi manajemen arsip dan profil dinas berbasis website. Jurnal Teknologi Informasi. Retrieved from https://ejournal.itn.ac.id/index.php/jrticle/download/11772/6629
Holo, K. R., Tetik, Y. N., & Setiawi, A. P. (2024). Rancang bangun sistem informasi manajemen pendidikan di SMP Kristen Narwastu Wailabubur. Jurnal Teknologi Informasi. Retrieved from https://ejournal.itn.ac.id/index.php/jati/article/do wnload/11863/6660
Khafidhoh, K., & Kencana, A. K. (2024). Manajemen pembiayaan pendidikan Islam: Perspektif akuntabilitas. Karakter: Jurnal Pendidikan Islam. Retrieved from https://ejournal.aripafi.or.id
Miftahir, R., Apriliani, A., & Arafah, N. S. (2024). Meta-analisis: Pengaruh manajemen kelas yang efektif terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Jurnal Basicedu. Retrieved from https://basicedu.ejournal.ac.id
Nurhaliza, S. (2024). Analisis kompetensi Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) guru SKI di MAN 2 Model Medan. Jurnal Pendidikan Islam. Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/22918/5/BAB_IV_B EBAS_PERPUS.pdf
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2021). Management.Pearson Education. http://opac.utu.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3382
Sulistiyani, S. (2024). Manajemen pembelajaran berbasis teknologi di SMK Negeri: Studi empiris. Cendekia Pendidikan. Retrieved from https://cendekia.ejournal.id
Tumiran, T., Siregar, B., & Agustia, N. R. (2024). Implementasi manajemen pendidikan berbasis digitalisasi di Mas Tarbiyah Islamiyah Deli Serdang. Jurnal Sejarah dan Pendidikan Islam. Retrieved from https://jim.usk.ac.id/sejarah/article//9
Tupono, W., Syakdiah, & Kusumawiranti, R. (2022).Efektivitas Education Management Information System (EMIS) di Madrasah Aliyah Negeri 5 Sleman. Jurnal Administrasi Publik, 6(1), 10-18. Voni, H. R., Syauki, A. Y., & Setiawan, E. K. (2023). Strategi manajemen berbasis teknologi untuk optimalisasi layanan pendidikan. Aisyah: Jurnal Ilmu Kesehatan. Retrieved from https://aisyah.ejournal.ac.id
Wahidah, F. R., Setyadi, E. J., & Grafiyana, G. A. (2021). Efektivitas pelatihan growth mindset pada siswa SMA. Psycho Idea. Retrieved from https://psychoidea.ejournal.id
