PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP SIKAP DISIPLIN SISWA DISEKOLAH SMP PERMATA SARI
DOI:
https://doi.org/10.62145/ces.v3i2.141Keywords:
Pengaruh Lingkungan Keluarga, Sikap Disiplin SiswaAbstract
Lingkungan keluarga merupakan faktor penting yang memengaruhi perkembangan kepribadian dan pendidikan anak. Sebagai lingkungan pertama yang dikenal anak, keluarga menjadi wadah pembentukan nilai, norma, dan pola interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak, baik dalam aspek kognitif, sosial, maupun emosional. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada siswa dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan keluarga dan perkembangan anak. Faktor-faktor seperti pola asuh, komunikasi dalam keluarga, dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak memiliki pengaruh besar terhadap keberhasilan anak dalam berbagai aspek. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lingkungan keluarga yang kondusif berperan penting dalam mendukung perkembangan anak secara holistik. Rekomendasi diberikan kepada keluarga untuk menciptakan suasana yang harmonis, mendukung, dan memperhatikan kebutuhan anak demi mencapai hasil perkembangan yang optimal.
References
Ariananda, E. S., Hasan, S., & Rakhman, M. (2016). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Teknik Pendingin. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(2), 233.
Faiz, F. R. F., Nurhadi, N., & Rahman, A. (2021). Pembentukan Sikap Disiplin Siswa Pada Sekolah Berbasis Asrama. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 309-326.
Jalwis, J. (2023). Karakter Religius Siswa dan Pengaruhnya Terhadap Sikap Disiplin di Sekolah Menengah Pertama. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 529-540.
Khania Latifa Zahra, & Soybatul Aslamiah Ritonga. (2024). Peran Guru Dalam Menanamkan Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Di Era Masyarakat 5.0. Jurnal Zeniusi, 1(2). https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.18
Nur Cahaya Daulay, & Sahbuki Ritonga. (2024). Pentingnya Kerjasama Antara Sekolah Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa. Jurnal Zeniusi, 1(2). https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.17
Rifki, A. W. (2022). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah. Didactica: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 46-51. https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1148
Rika Widianita, D. (2023), PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEPATUHAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN TATA TERTIB SEKOLAH SD NEGERI 92 KENDARI. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(1), 1-19.
Rohman, F. (2018). Peran Pendidik dalam Pembinaan Disiplin Siswa di Sekolah / Madrasah [The Role of Educators in Fostering Student Discipline in Schools/Madrasas]. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1), 72-94.
Susiyanto, M. W. (2014). Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Disekolah Dalam. Jurnal Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 2(1), 62-69.
pendidikan-karakter-disekolah-dalam-rangka-pembentukan-sik.pdf
